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A.终身不觉
B.且做且觉
C.先觉先做
D.未做先觉
A.工作的责任者是谁?
B.为什么要做该项工作?
C.工作是什么?
D.工作的时间期限
A.学会适当的“拍马屁”
B.拼命表现自己,获得上级的注目
C.害怕和领导交流
D.公开指出上级的错误
A.了解团队,理解团队精神
B.热爱自己的工作
C.正确定位
D.和同事处好关系
E.以上都是
A.我的专业
B.我的爱好
C.我的特长
D.我的职业目标
A.知识
B.能力
C.经验
D.态度
E.以上全部
A.领导
B.朋友
C.同事
D.个人
舒伯的生涯彩虹图以一个个体为例描绘生涯,以下对生涯彩虹图的解读,有误的是:()
A.生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。图中纵座标和弧度以代表生命的阶段和年龄,舒伯把人的一生分为五个阶段。
B.生涯宽度,指的是不同生命角色之间的跨度。图中各模块彩虹代表不同的角色,生涯的角色越多越好。
C.生涯厚度,指的是个体在不同生命角色上投入的深度。各个弧形颜色的厚薄,代表的是个体某一个阶段,在某一个角色上的精力和关注度的分配。
D.人生的角色越多,生涯越丰富;每个阶段都有相应的任务,对每个角色的投入时间和精力是不同的。每一个生涯阶段都是为下一阶段做准备。
最新试题
氢弹专家于敏、核潜艇专家黄旭华、“杂交水稻之父袁隆平等科学家获得“共和国勋章”,他们用毕生的精力推动了我国科技事业的发展。他们的事例说明()。
中职毕业生求职的途径有()①实习就业②参加招聘会③学校推荐就业④网络求职
中职生的职业生涯发展,离不开家乡的逐步繁荣,离不开所在行业的不断发展,这体现了中职生职业生涯规划()的特点。
下面不能体现职业生涯规划重要性的选项是()。
职业生涯发展中主要阶段是()。
“每个人的职业生涯都在不断发展、变化。”这句话体现的是职业生涯的()特点。
中职生职业生涯规划()。
下列关于职业理想说法错误的是()。
“志不立,天下无可成之事。”说明()就像一盏指路明灯。
小明在某中职学校就读,现在处于职业生涯的()