A.品德认识
B.情感
C.意志
D.行为
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A.社会主义方向性
B.全民性和民主性
C.变革性
D.开放性
A.调动德育工作者的积极性
B.整齐划一地管理德育工作者
C.发挥德育组织的作用
D.发挥学校德育工作的整体效能
A.激励作用
B.协调作用
C.参照作用
D.导向作用
A.提高道德认识,培养道德思维
B.实现从知到行的转化,培养品德践行能力
C.教育情况的回馈和总结
D.品德的考察与评定
A.说理教育法
B.品德修养法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
A.发扬积极因素,克服消极因素原则
B.集体教育与个别教育相结合原则
C.说理疏导与纪律约束相结合原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
A.确定德育目标
B.制定德育计划
C.组织开展德育活动
D.检查和总结
A.信息反馈功能
B.管理功能
C.教育功能
D.研究功能
A.多样性
B.客观性
C.具有促进个体发展的目的性,不同于以往评价对学生进行分类划等的作用
D.评价的目的在于鉴定、选择,因此需要作终结性评价
A.方向性原则
B.教育性原则
C.民主性原则
D.激励性原则
最新试题
下列关于德育模式的说法正确的是()。
强调学校道德教育应促进学生成熟的人际意识与社会行动发展的德育模式是()。
魏老师每次接于一个新班级前都会仔细研究每位学生的情况,查看前一阶段老师的评价,为每一名学生都量身定制一套德育方法,不重复也不超前,魏老师的以上做法体现的德育原则包括()。
德育工作是一项系统工程,需要科学管理才能取得成效。下列对德育工作理解正确的是()。
如果教师发现学生出现恋爱倾向或恋爱行为,应马上制止,严厉批评学生,并通知家长配合教育工作,避免影响学生的学业。
针对中学生感受力强、好模仿的特点,班主任引导学生美化班级的物理环境和文化环境,以期引起学生的情感共鸣,起到净化学生心灵的作用。同时,注意自己外在形象的大方得体,注重语言美与行为美,通过自己的个人魅力来影响学生。教师的这些做法主要运用了哪些德育方法?()
有一种德育模式,以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识,引导学生设身处地从参与者的立场感受他人的处境和需求。这种德育模式把()的培养置于中心地位。
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。贯彻这一原则时,要求做到()。
现代著名作家茅盾曾说:“模仿是创造的第一步模仿又是学习的最初形式。”茅盾这句话与()的观点一致。
激励其他学生向表现优秀的学生学习,所用的德育方法是()