A.观察者
B.支持者
C.合作者
D.组织者
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A.观察者
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A.活动目标
B.活动准备
C.活动过程
D.活动延伸
A.观察法
B.游戏法
C.实验法
D.操作练习法
E.演示和示范
F.谈话
G.讲解和讲述
A.观察法
B.游戏法
C.实验法
D.操作练习法
E.演示和示范
F.谈话
G.讲解和讲述
A.观察法
B.游戏法
C.实验法
D.操作练习法
A.活动法
B.游戏法
C.直观法
D.口授法
E.观察法
A.语言直观
B.行动直观
C.模具直观
D.实物直观
E.电化教具直观
A.积极性原则
B.直观性原则
C.发展性原则
D.科学性和思想性相结合的原则
E.游戏性原则
A.自我意识
B.自我发展
C.人际交往
D.集体生活
E.社会生活
F.社会公德
最新试题
美的基本特征是()。
全人教育,就是把受教育者视为身心完整的活生生的个体进行全方位的教育,而不是仅仅着眼于局部进行支离破碎的、孤立的训练
幼儿美育主要是要培养幼儿的()。
美育就是培养幼儿形成美感的过程,美育就是对幼儿进行美感的教育
美感内容的内在根源是()。
美是否存在取决于审美的()
多多一听到自己喜欢的乐曲,熟悉的乐曲就是不由自主地跟着曲子跳起来,这是幼儿美感的()
音乐是听觉艺术,美术是视觉艺术
下面属于幼儿美感发展的主要特点有()。
幼儿美术的主要内容,主要体现在哪几个方面()。