A.自我意识
B.自我发展
C.人际交往
D.集体生活
E.社会生活
F.社会公德

A.学习者的幼儿
B.幼儿的学习
C.教师与幼儿
D.游戏

A.预演设计
B.现场设计
C.总结设计
D.反思设计

A.幼儿
B.幼儿园
C.教师
D.教学目标
E.教学内容
F.教学要求
G.教学方法

A.记忆力
B.想像力
C.坚持性
D.创造性

A.教师是教学活动的组织者、指导者和支持者
B.教师是教学活动过程的主导因素，是“教”的主体
C.在教学活动中，幼儿是学习的主体
D.幼儿在教学活动中出现游离的眼神或是莫名其妙的行为，是因为他们年龄还小，还不知道学习的重要性

A.生活性和启蒙性
B.活动性与参与性
C.游戏性与情境性
D.直接性和间接性

A.体育活动
B.生活活动
C.教学活动
D.游戏活动

A.选择内容-确定目标-根据目标和内容选择相应的方法与手段-书写计划-进行预演-修订计划
B.书写计划-选择内容-确定目标-根据目标和内容选择相应的方法与手段-修订计划-进行预演
C.根据目标和内容选择相应的方法与手段-确定目标-选择内容-书写计划-进行预演-修订计划
D.确定目标-选择内容-根据目标和内容选择相应的方法与手段-书写计划-进行预演-修订计划

A.制订计划---实施计划---调整计划---修订计划---实施计划
B.制订计划---实施计划---修订计划---调整计划---实施计划
C.实施计划---制订计划---调整计划---修订计划---实施计划
D.实施计划---制订计划---调整计划---实施计划---修订计划