知觉的种类有空间知觉、（）、运动知觉。

动机是指（）这个行动的愿望和意图，这是一种推动人的行为的内在原因。

前摄抑制提先学习的内容对后继学习的干扰。（）是后学习的材料对先前学习的妨碍。

韦纳认为个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的行为，的归因为分（）两个维度。

表象具有直观形象性、（）、模糊、片断等特点。它是不稳定性和个别差异性的中间环节。

遗忘理论有三个学说，它们是（）、干扰说、压抑说。

影响注意广度（范围）的因素有客体复杂程度和客体间的关系、环境因素、（）、主体的知识经验和个性特征。

强化理论是由（）心理学派的理论家们提出的。强化可以分为正强化和负强化两种。美国社会心理家班杜拉将强化分为三种方式：直接强化、替代性强化、自我强化。

与人的愉快情绪相联系的认识（活动）倾向性是（）。

影响知觉客观因素有对象和背景的差异、对象的活动性、（）、刺激物的强度。