判断题幼儿的知识、经验水平影响幼儿注意的范围。
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1.判断题幼儿园的精神环境指的是游戏室的布置。
2.判断题性格是个性的核心。
3.判断题孩子会用我这个词就标志自我意识的发生。
4.判断题对待攻击性强的孩子的最好办法就是惩罚。
5.判断题家长和教师不需要尊重幼儿。
6.判断题拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现。
7.判断题幼儿的任何一种心理过程都离不开注意。
8.判断题幼儿是无忧无虑的。
9.多项选择题思维具有两个基本特点()
A.指向性
B.间接性
C.集中性
D.概括性
10.多项选择题由于言语活动的表现形式各有不同,可分为()三类。
A.口头言语
B.书面言语
C.内部言语
D.对话言语
最新试题
香香患有幼儿焦虑症,以下做法正确的是()。
题型:单项选择题
小班幼儿第一天上幼儿园,因为与父母分离而大哭大闹,教师会给幼儿玩一些新鲜玩具。教师这种调节幼儿情绪的方法是()。
题型:单项选择题
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
题型:单项选择题
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时,圆圆说:"喜欢张老师眼睛大大的,很漂亮。"而在大班讨论时,方方说:"张老师像妈妈一样照顾我们,我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是()。
题型:单项选择题
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
题型:单项选择题
果果和描描在教室里画画,果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音,就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响,继续画画。由此可推断()。
题型:单项选择题
随着年龄的增长,幼儿情绪表达的能力逐渐增强,碰到喜欢的同伴会报以微笑,需要帮助时会皱眉并望向成人。这体现了幼儿情绪情感的()。
题型:单项选择题
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
题型:单项选择题
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
题型:单项选择题
给幼儿一堆积木,一开始幼儿不知道自己要"建"什么,但在堆积的过程中慢慢知道自己要"建"什么。这是因为幼儿的思维具有()。
题型:单项选择题