A.离散式单元教学和自然环境教学
B.关键反应训练和离散式单元教学
C.自然环境教学和社交故事
D.社交故事和关键反应训练
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你可能感兴趣的试题
A.复诵
B.命名
C.听者行为
D.提出要求
A.卡罗尔•格雷
B.斯金纳
C.洛瓦斯
D.巴甫洛夫
A.卡罗尔•格雷
B.斯金纳
C.洛瓦斯
D.巴甫洛夫
A.示范
B.时间延迟
C.以上均可
D.以上都不是
A.学生选择的活动
B.事先计划好的活动
C.常规活动
D.临时改变的活动
A.照顾者和康复教育人员
B.医生和康复教育人员
C.照顾者和医生
D.康复教育人员
A.个训室
B.小组训练
C.任何环境
D.社区环境
A.任务分解
B.收集数据
C.开始训练
D.教学材料
A.数据展示
B.感觉评定
C.家长反馈
D.以上都不是
A.技能的难易
B.学生的年龄
C.学生的能力
D.以上都对
最新试题
触觉的定义:触觉是指透过分布于全身皮肤()上的()接收来自外界的温度、湿度、疼痛、痒、压力、震动等感觉刺激。
当头部有些许晃动,如弯腰、头向下栽或是快要跌倒时快失去重心时,()就会侦测到头部位置的变化,从而达到自我保护。
一般情况我们会通过儿童对()、()、()等反应情况,来判断儿童存在的触觉调节问题。
小明每次自己出门玩时都要花费很多时间,因为他常常把鞋子穿反,或经常找不到放在身边的东西,还容易在找东西的时候磕磕碰碰,这是因为小明存在()的问题。
人在即将进入睡眠的的时候()神经比较活跃。
所能持续听到的信息总量我们称之为()。
平衡能力一般在()岁后发展比较成熟。
儿童洗手时,反复涂抹肥皂,并在手部搓出大量泡沫,表明孩子可能存在()这一感官失调现象,在训练过程中应为其提供()。
大脑对外界感觉的反应程度、精神状态、大脑的活化程度通常称之()。
听觉与()关系十分密切。