A.避免问题行为的发生
B.纠正问题行为
C.改变问题行为
D.以上均不对
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A.尽量不在行为发生时满足孩子的要求
B.尽量不在行为发生时给孩子过多的注意力
C.尽量让孩子完成已给出的指令
D.阻止该行为
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D.阻止该行为
A.在处理问题行为的过程中尽量满足该行为
B.在处理问题行为的过程中尽量做到不满足该行为
C.通过口头指令试图停止该行为
D.用指责、批评孩子停止该行为
A.不强化问题行为
B.满足孩子要求
C.呵斥孩子
D.和孩子讲道理
A.练习后获得薯片
B.不哭获得薯片
C.哭闹获得薯片
D.不联系就获得薯片
A.情绪平稳或者行为强度尚低
B.情绪或者行为达到高点,
C.随时可以
D.无法判断
A.完全正确
B.可能正确
C.错误
D.无法判断
A.了解孩子在表达什么
B.对孩子进行行为管理
C.让孩子开口说话
D.以上全部
A.自己能看懂就行
B.概括说明行为
C.可观察、可测量、看到文字便可以想象出行为的发生
D.根据猜测进行描述
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