A.数据测量。
B.参与评估。
C.康复教育模式的应用。
D.掌握基本应用行为分析原则。
E.行为管理以及记录与报告。
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A.热爱祖国,遵守国家法律,维护安定团结。
B.以人为本。以孤独症儿童为中心,全心全意为儿童提供康复教育服务。
C.尊重孤独症儿童,保护儿童及他们的家庭的隐私。
D.严谨求实,热爱学习,钻研业务,努力提高专业素养,抵制不端的康复教育行为。
E.热心公益,积极参加提高公众对于孤独症认识以及关注的健康教育活动。
A.通过一味的退让满足孩子的需求来避免问题行为
B.通过退让、满足孩子的需求来建立一个相对稳定的干预环境
C.通过劝说孩子,不让孩子发生问题行为
D.无法确定
A.可以通过改变环境预防问题行为
B.可以移除刺激行为预防问题行为的发生
C.不知道某个环境因素导致问题行为,所以无法预防
D.以上均不对
A.听话就得做更多的任务
B.听话就得做更少的任务
C.发脾气就不需要做更多的任务
D.发脾气就需要做更多的任务
A.听话就得做更多的任务
B.听话就得做更少的任务
C.发脾气就不需要做更多的任务
D.发脾气就需要做更多的任务
A.减少孩子接触刺激物的机会
B.安排孩子从事有意义的活动
C.AB均是
D.AB均不是
A.由老师在其他地方以同样的方法进行训练
B.由老师在同一地点以同样的方法进行训练
C.由其他人在其他地方以同样的方法进行训练
D.由其他人在同一地点以同样的方法进行训练
A.让其他人在个训室以同样方法进行训练
B.让训练者在个训室以同样方法进行训练
C.让其他人在个训室以外的地方以同样方法进行训练
D.让训练者在个训室以外的地方以同样方法进行训练
A.2
B.3
C.4
D.5
A.CPEP
B.CEPP
C.ECEP
D.PCEP
最新试题
小明在上课犯困时会不断的通过晃动椅子,掐自己,转笔等行为来进行自我刺激,这是一种()的行为。
直视某区域所接收到的视觉信息总量称为()、追视上下左右移动的目标物称为()、将接收到的视觉信息存储,以便再利用称为()。
小明每次自己出门玩时都要花费很多时间,因为他常常把鞋子穿反,或经常找不到放在身边的东西,还容易在找东西的时候磕磕碰碰,这是因为小明存在()的问题。
大脑对外界感觉的反应程度、精神状态、大脑的活化程度通常称之()。
肌肉张力的作用包含:维持身体肌肉的()、稳定身体肌肉骨骼间的排列、维持身体的()。
一般情况我们会通过儿童对()、()、()等反应情况,来判断儿童存在的触觉调节问题。
袋鼠跳的教学操作中,需要孩子具备()、()、()。
缺乏感觉注册的孩子通常表明孩子存在()。
听觉与()关系十分密切。
人在即将进入睡眠的的时候()神经比较活跃。