A.他的工作是为他人服务,所以他无法做计划
B.他适合制定极其详细的计划
C.他没有必要做计划
D.对一些重复出现的事情可以做计划
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A.可衡量的
B.明确的
C.有时间规定的
D.可达到的和可实现的
A.采取严格的上下班制度
B.与员工进行沟通交流
C.树立管理者威信
D.对不遵守制度者进行严厉批评或解雇
A.形成阶段——个人需要高、团队需要中等、任务需要最低
B.波动阶段——个人需要高、团队需要高、任务需要最低
C.规范化阶段——个人需要低、团队需要中等、任务需要最低
D.成熟阶段——个人需要高、团队需要中等、任务需要高
A.学习是发展的全部
B.学习是发展的更高层次
C.发展是学习的更高层次
D.发展将学习推向更高的层次
A.工作目标
B.团队目标
C.得到领导的提拔和认可
D.一个项目的成功完成
A.能给职工带来更好的福利
B.能不断增强组织自身能力
C.能带来行为或绩效的改善
D.能不断地获取知识,在组织内传递知识并不断地创造出新的知识
A.体验
B.训练
C.得出结论
D.应用
A.善于与交往者建立友好的关系
B.善于聆听,从而理解他人的观点
C.善于打探对方的私人生活信息
D.善于提出问题,以期获得更广泛的了解
A.面谈
B.用户抽样调查
C.客户记录
D.以上方法都可以
A.他们的强项是什么
B.他们的弱项是什么
C.什么能促进他们提高
D.团队领导者的素质
最新试题
()指利用人们对于成就感的追求来激发人们的工作积极性。
领导必须运用各种激励理论对工作班成员进行适时的激励,鼓励和激发团队成员的积极性、主动性,充分发挥团队成员的创造力。这是团队成功九要素中的()
以往工作中您的职责是什么?这个问题的提问目的是()
您以往的工作经历中最得意最成功的一件事是什么?您的长处是什么?这个问题的提问目的是()
当团队之间通过交涉与谈判仍无法解决问题时,可以邀请局外的第三者或者较高阶层的主管调停处理,也可以建立联络小组促进冲突双方的交流。这是()
当个人的贡献受到领导者和其他成员的()时,团队成员会感觉到很骄傲;团队的成就涉及所有成员的认可,团队的成员觉得自己受到一种尊重,团队的贡献受到了组织的重视和认可。
()表现特征为:个人能力强大,能独当一面,在团队中常常以绝对的销售业绩遥遥领先于团队其它成员,组织纪律散漫,好大喜功,目空一切,自身又经常定位于团队功臣之例。
团队成员之间的沟通和协调。成员之间由于价值观、性格、处世方法等方面的差异而产生各种冲突。领导要进行充分沟通,把个人目标与工作目标结合起来。这是团队成功九要素中的()
如果团队成员对于自己的工作都引以为荣,而且很满足时,团队的向心力就会很强,()高昂。
当团队之间的冲突对组织目标的实现影响不大而又难以解决时,组织管理者不妨采取()的方法。