在艺术美的创造中，主观因素是生活的内容，是创造的基础；客观因素是艺术家的审美理想、思想感情，是创造的主导

培养幼儿的审美能力要从（）入手。

（）是幼儿形成美感的丰富源泉。

婷婷老师正在给他们班的小朋友上课，只见她在黑板上先画了一个半圆，让幼儿从不同角度来观察，看看它像什么，小朋友们都争先恐后地说出了很多名字，然后她又说，如果在半圆上添画，又能画出什么图形呢，小朋友们又说出了很多图形的名字，让幼儿感受到了常规图形的神奇变换，这是对幼儿（）的训练。

美感的特性（）。

美的基本特征是（）。

幼儿园的艺术教育主要通过（）等来实施。

下面属于幼儿美感发展的主要特点有（）。

幼儿的艺术美，主要体现在（）几个方面。

拼图游戏可以训练幼儿的（）能力。