判断题个别活动是指幼儿的自我学习活动。
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2.单项选择题幼儿能否在区域活动中得到发展,可以通过幼儿在()的反应状态看出来。
A.引入部分
B.操作部分
C.讲评部分
D.平时
3.单项选择题区域活动开始时,教师介绍或讨论新方法往往需要一些时间,一般控制在()以内。
A.5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
4.单项选择题区域活动的教育功能是通过()来实现的。
A.时间
B.空间
C.内容
D.材料
5.单项选择题下列哪项不是区域布局的常用策略()
A.干湿与动静分区
B.固定与临时分区
C.独立与整合分区
D.年龄和性别分区
6.单项选择题区域活动一般是小组化和个别化的学习方式,这有利于幼儿()的发挥。
A.主动性
B.创造性
C.自主性
D.合作性
7.单项选择题数学区和语言区是属于()
A.游戏性区域活动
B.学习性区域活动
C.游戏学习性区域活动
D.学习游戏性区域活动
8.单项选择题下列哪项不是区域活动的特点()
A.幼儿的自主性活动
B.以操作摆弄为主
C.体现一定的教育目标
D.让幼儿玩的开心
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明明看到自己喜欢的东西,美的东西,总要摸一摸,看一看,或者亲自动手操作一下,这是幼儿美感的()
题型:单项选择题
婷婷老师正在给他们班的小朋友上课,只见她在黑板上先画了一个半圆,让幼儿从不同角度来观察,看看它像什么,小朋友们都争先恐后地说出了很多名字,然后她又说,如果在半圆上添画,又能画出什么图形呢,小朋友们又说出了很多图形的名字,让幼儿感受到了常规图形的神奇变换,这是对幼儿()的训练。
题型:单项选择题
下面属于美的特征的有()。
题型:多项选择题
幼儿园的艺术教育主要通过()等来实施。
题型:多项选择题
美感内容的内在根源是()。
题型:单项选择题
下列属于自然美的是()。
题型:多项选择题
幼儿的基本美感有()。
题型:多项选择题
美的基本形态是()。
题型:多项选择题
幼儿的审美能力是先天就有的
题型:判断题
美可以离开某个个体或某个具体的欣赏者的感受而独立存在
题型:判断题