单项选择题幼儿能否在区域活动中得到发展,可以通过幼儿在()的反应状态看出来。
A.引入部分
B.操作部分
C.讲评部分
D.平时
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题区域活动开始时,教师介绍或讨论新方法往往需要一些时间,一般控制在()以内。
A.5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
2.单项选择题区域活动的教育功能是通过()来实现的。
A.时间
B.空间
C.内容
D.材料
3.单项选择题下列哪项不是区域布局的常用策略()
A.干湿与动静分区
B.固定与临时分区
C.独立与整合分区
D.年龄和性别分区
4.单项选择题区域活动一般是小组化和个别化的学习方式,这有利于幼儿()的发挥。
A.主动性
B.创造性
C.自主性
D.合作性
5.单项选择题数学区和语言区是属于()
A.游戏性区域活动
B.学习性区域活动
C.游戏学习性区域活动
D.学习游戏性区域活动
6.单项选择题下列哪项不是区域活动的特点()
A.幼儿的自主性活动
B.以操作摆弄为主
C.体现一定的教育目标
D.让幼儿玩的开心
10.填空题区域活动中教师的观察分为递进性观察、()和()。
最新试题
婷婷老师正在给他们班的小朋友上课,只见她在黑板上先画了一个半圆,让幼儿从不同角度来观察,看看它像什么,小朋友们都争先恐后地说出了很多名字,然后她又说,如果在半圆上添画,又能画出什么图形呢,小朋友们又说出了很多图形的名字,让幼儿感受到了常规图形的神奇变换,这是对幼儿()的训练。
题型:单项选择题
美来源于人类的自由创造,是一种社会现象。
题型:判断题
一个人的内在的心灵美,是可以通过个体的外在行为表现而被感知到的
题型:判断题
幼儿的基本美感有()。
题型:多项选择题
幼儿的艺术美,主要体现在()几个方面。
题型:多项选择题
一首好歌,一篇好文章,一部好电影之所以能让人愉悦,受到教育,是因为这些文艺作品的()
题型:单项选择题
美可以离开某个个体或某个具体的欣赏者的感受而独立存在
题型:判断题
培养幼儿的审美能力要从()入手。
题型:单项选择题
美感是个人的主观体验,具有个人的直觉性,它往往不依赖于理性的分析就能对对象做出直观把握
题型:判断题
美育就是培养幼儿形成美感的过程,美育就是对幼儿进行美感的教育
题型:判断题