A、教育制度与教育供给规模
B、工资水平
C、个人非劳动收入
D、居民家庭生产率的变化
E、社会保障制度
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.加强就业服务
B.实施创业就业计划
C.加大教育投资
D.激励就业
E.开发临时性就业岗位
A.有形市场
B.无形市场
C.不完全竞争市场
D.完全竞争市场
E.垄断市场
A.加大教育投资力度
B.调整教育投资结构
C.为教育投资创造条件
D.将企业塑造成职业培训的主体
E.充分发挥各类培训机构的作用
A.加大教育投资力度
B.调整教育投资结构
C.适当的政府介入
D.深化公共卫生管理体制改革
E.建立健全公共卫生体系
A.生理的需要
B.归属的需要
C.受尊重的需要
D.自我实现的需要
E.安全保障的需要
A.人的劳动能力
B.具有劳动能力的“人”
C.简单的生理劳动
D.劳动
A.就业弹性
B.就业结构
C.失业率
D.产业结构
A.供求机制
B.竞争机制
C.价格机制
A.劳动的复杂程度
B.劳动力支出的特性
C.劳动为社会服务的方式
D.劳动成果与劳动者的关系
A.劳动的边际产品收益大于工资率
B.劳动的边际产品收益小于工资率
C.劳动的边际产品收益等于工资率
D.劳动的边际产品收益等于产品生产成本
最新试题
进行企业工资体系分析的依据是企业的工资制度、奖励制度、退职退休金制度和人事考核制度等,其分析的重点是()。
补充学能培训是()的一种
在审查履历表之前,应根据()确定出各类人员的选拔标准。
在制定和实施人员挑选录用计划时,必须注意的问题有()。
个别工资分析的依据是工资台帐,标准生活费用,企业与同行业其他企业的工资规定等,其分析的重点是()。
实施培训与开发不仅要考虑到一些关键因素,还要把握一些最基本的操作原则,这些原则同样是保证培训质量的基本要素。它们是()。
调升较高职务是()的一种。
()是指把行为考核与评级量表结合在一起,用量表对劳绩作出评级,并以关键行为事件对量表值作出定位。
培训开发的评价应该从以下几个方面入手()。
人员挑选与录用工作程序的前三个阶段是()。