教师职业道德的培养和塑造要注重（）相统一。

师德培训做到全员参与，全面提高，全员指的是（）

树立道德榜样，提高道德意识，促进社会道德人格的形成，提升道德文明，是现代社会（）的目的。

教科研活动是一个充分展示（），发挥（）的过程。

建立健全师德建设长效机制，引导广大教师（），从根本上遏制和杜绝师德失范现象的发生。

青年教师在开展教科研活动中，应该努力培养刻苦钻研的精神，运用科学有效的方法，（）寻找突破口。

工匠精神是依附于工匠而存在的一种精神现象或特有品质，是伴随着工匠的成长逐步培育起来的，这一过程可以划分为三个阶段（）

教师在人际交往中的（）都能成为影响自身师德修养的关键因素。

教师专业发展涉及到（）多个层面。

师德榜样教育的最终目的是（）