A.惩罚
B.塑造
C.自我控制
D.消退
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A.分化
B.泛化
C.消退
D.模仿
A.行为不足
B.行为过度
C.不适当行为
D.正常行为
A.A—B设计
B.A—B—A—B设计
C.多基线设计
D.逐变标准设计
A.获得效果
B.促进效果
C.抑制效果
D.不相容行为效果
A.类化
B.消退
C.模仿
D.分化
A.固定比率增强
B.固定时距增强
C.不固定比率增强
D.不固定时距增强
A.训斥
B.隔离
C.惩罚
D.逃离制约
A.泛化
B.分化
C.消退
D.塑造
最新试题
行为技能训练方法中的哪一项成分是“让学习者看到怎样做出正确的行为”?()
在行为技能训练方法中,合适的行为通过()展现出来,即为象征性的示范。
当帕蒂在学校听见雷声哭的时候,同学们都不理她。当帕蒂在家里听见雷声哭的时候,她的父母抱着她并且安慰她。于是,当帕蒂听见雷声后,在家里哭,在学校不哭。此事例中帕蒂哭这一行为的前提和后果分别时什么?()
在进行链接的历程中,最先教行为链中第一个刺激-反应的方式是下列哪项?()
我对自己过量进食的定义是:任何时候我吃的东西比我想要吃的量还大,或者任何时候我觉得自己吃得都胀起来了,或者觉得皮带太紧了()。
冰冰的工作是为一个广告公司将四种不同颜色的广告按照一定顺序装进信封里。你教给她背诵工作中的步骤("红、黄、蓝、绿"),冰冰就能正确地工作了。在这个例子中,你使用了什么方法让冰冰正确地完成行为链?()
小明在课堂上捣乱,老师警告他:“如果再捣乱,就告诉家长”。小明只安静了一小会儿,又继续开始捣乱。从行为主义心理学的角度解释,你觉得可能的原因是什么?()
包含许多序列出现行为的复杂行为称为下列哪项?()
某研究者在对某儿童上课干扰行为进行功能性评估时,对儿童每次课堂干扰行为的前提事件、行为发生过程、后果进行记录,请问这种功能性评估方式是()。
当儿童一边看电视,一边在沙发上做出危险动作时,父母就不再让TA看电视。这一方法,使用的是行为矫正的()。