A.采取自主
B.采取适当
C.采取过硬
D.采取正确
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A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力
A.家委会
B.学生
C.学校
D.德育领导
A.家长
B.准备
C.安全防护
D.协调
A.纪律观念
B.团体意识
C.规则意识
D.自律意识
A.正面教育
B.反面教育
C.说服教育
D.知识教育
A.问题学生
B.每一个学生
C.成绩落后的学生
D.残疾学生
A.关心关爱
B.理解尊重
C.严格管理
D.全面了解
A.保护学生个性发展
B.尊重学生人格
C.尊重学生个性
D.发展学生特长
A.领路人
B.管理者
C.人生导师
D.班级家长
A.教学成绩
B.班主任工作
C.班级管理
D.班干部培养
最新试题
班级活动不利于发展学生的个性。
李老师一丝不苟地批改每一个学生的作文,即使是一个标点的错误,她都会改过来,这表示李老师()。
班级舆论具有评价作用、同化作用、激励作用和监督作用。
网络成瘾者必须逐渐增加上网时间和投入程度,才能获得以前曾有的满足感。
不了解学生的管理是盲目的管理,不尊重学生的管理是专制的管理,不信任学生的管理是错误的管理。
在制止学生不良行为时,班主任可以使用哪些体态语言?
班主任对学生的批评和惩罚,凡是能用体态语言制止或纠正的,不用批评;能用批评的,不用惩罚;并且,要禁止使用任何形式的体罚。
只要学生不出“问题”,或者不出“大问题”,班主任就没有必要与家长联系。
近代资本主义工业生产的大发展需要大批各类人才,客观上要求普及学校教育,扩大教学规模,提高教学效率。
程老师经常利用课余时间给班上的后进生补习,这些学生的家长觉得程老师很辛苦,便给程老师送了些营养品,程老师觉得没什么,也就都收下了家长的礼物。程老师的行为违背了()。