观察法的使用应符合的基本要求不包括以下（）

有关综合实践活动的特点，下列表述有误的一项为（）。

不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导应该有不同，即年级越低，指导的力度应越（）。

微观上来说，研究性学习的实施程序应该是（）

综合实践活动课程是以学生的直接经验与生活为核心。

实践学习的性质与核心价值不包括（）。

在小学课程构成中，综合实践活动课程应属于（）

在实施综合实践活动的过程中，教师不正确的角色是（）

有人说“综合实践活动课是一门重过程，轻结果，也可以不要结果的课。所以在实施过程中，我们只关注活动过程，不必要考虑活动结果或成果如何。”根据你对综合活动课程的理解，对此有何看法？

课程资源对课程的形成要素来源以及课程实施并非必要而直接。