A.不能回复
B.局部疼痛
C.呕吐
D.以上都是
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A.变小
B.不变
C.增大
D.时大时小
A.1倍
B.2倍
C.3倍
D.4倍
A.大
B.小
C.双侧一样大
D.双侧一样小
A.劝阻
B.取消幼儿活动
C.训斥
D.让幼儿反思
A.户外活动与疾病
B.体锻与游戏
C.遗传与温度
D.生活规律与营养
A.生活规律
B.疾病
C.营养
D.遗传
A.不正常
B.生长发育不良
C.正常
D.营养不良
A.由量变到质变
B.所有小儿完全一致
C.连续性和阶段性
D.呈波浪式
A.生理发育与心理发育
B.疾病与情绪
C.饥饿与食物
D.关注与爱护
A.生殖
B.呼吸循环消化
C.淋巴
D.呼吸消化
最新试题
3-4岁的幼儿能在不高兴时听从成人的哄劝,较快地平静下来是属于正常的情绪表现。
婴幼儿年龄越小,其韧带、骨骼相对柔软,机体耐受力差,在指导锻炼时,应该()
()可以练习侧走的能力及动作的协调性,探索用身体各部位夹球侧行的方法及与同伴的合作方式。
()能进行小肌肉协调动作以达到手眼协调,如夹菜游戏。
体察幼儿情绪,最基本方法是()
()是指婴幼儿把注意从引发负面情绪的情境和刺激中转移开,并且积极主动地投入到其他可被观察到的活动中。
站、坐和行走姿势是否正确直接关系到()的发育与发展状况。
()或者过分迟钝的婴幼儿:情绪不稳定,容易发脾气,挑食、偏食、不喜欢吃蔬菜,怕黑、胆小、黏人。
()对幼儿的成长和发展具有关键的核心性影响作用,能够促进幼儿最大限度地发展,并全面引导他们走向富有个性和创造性的生活。
儿童在5-6岁时学会了调节自己的情绪,开始使用一定的()来掩饰自己的情绪,掌握了简单的表现规则。