A.小班玩具品种不必过多,但相同品种的玩具一定要多
B.未成型的玩具在小班不宜选择很多
C.中大班儿童的玩具从品种上要增多
D.大班儿童的玩具种类要少,数量也不必多
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A.玩具只要好玩,不必考虑婴幼儿的年龄特点
B.玩具只要有艺术性,不必考虑可变性
C.玩具要符合安全卫生的要求
D.玩具只要逼真,所以价钱越贵越好
A.引起婴幼儿情绪愉快,培养对美的感受力
B.发展婴幼儿的感知觉及认识能力,促进智力发展
C.发展婴幼儿的动作,增强体质
D.以上都是
A.发展婴幼儿的动作,增强体质
B.发展婴幼儿模仿理解和运用语言的能力
C.发展婴幼儿数学运算能力
D.发展婴幼儿良好的行为习惯
A.平坦、有遮阴处、远离活动室
B.有遮阴处、不远离活动室、凹凸不平
C.平坦、有遮阴处、不远离活动室
D.平坦、不远离活动室、直接在太阳下
A.限制婴幼儿的游戏时间
B.提供充足的游戏时间
C.创设儿童游戏场地
D.创设游戏环境,配备游戏材料
A.乳儿期
B.婴儿期
C.幼儿期
D.学龄前
A.检查安全
B.为婴幼儿活动做好准备
C.备好必需的活动器械、玩具
D.准备少量茶水
A.游戏给儿童带来积极愉快的情绪,是儿童身体发展的需要。
B.游戏满足儿童交往的需要
C.游戏满足婴幼儿好奇、好重复、好探索的愿望
D.以上都是
A.自由选择游戏活动内容
B.选择指定的游戏伙伴
C.自由选择游戏活动玩具
D.自由选择游戏活动方式
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
最新试题
家长会是家园共育中占主导、最重要的交流形式。
下面对大班幼儿心理特点的描述中()是不正确的。
对有规则的游戏进行指导时,要求保育师做到精心设计和选择游戏,并()。
幼儿家庭教育指导的任务包括指导家长掌握科学的()和形成良好的教养态度
师幼关系是婴幼儿最早接触的一种人际交往。
要达到更好的家园合作共育效果,做到()是很重要的。
根据埃里克森自我发展理论,()儿童面对的是自主-内疚的心理冲突。
中班幼儿的思维具体形象,他们思考解决问题可以不再依赖实际的尝试性动作,但却必须借助于()。
中大班幼儿以()为主要的游戏活动形式。
通俗地讲动机就是使婴幼儿开始行动,维持行动,并且决定其行动方向的动力。