问答题简述高等教育心理学的研究对象与任务。
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1.单项选择题教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。
A. 教师教学行为
B. 教师教学过程
C. 学生学习行为
D. 学生学习过程
2.单项选择题柯尔伯格认为,“好孩子”取向阶段处于道德发展的()
A.前习俗水平
B.中习俗水平
C.习俗水平
D.后习俗水平
3.单项选择题教师职业倦怠的主要表现是:情绪衰竭、去个性化及()。
A.对工作失去热情
B.对人际关系冷漠
C.个人成就感降低
D.个人自我意识缺失
4.单项选择题写作、演讲、计算等技能属于()
A.心智技能
B.认知策略
C.动作技能
D.学习策略
5.单项选择题加里培林认为,智慧技能的形成分为由原型定向、原型操作和()等三阶段。
A. 原型内化
B. 原型巩固
C. 原型反馈
D. 原型联结
6.单项选择题过度学习指的是复习时间达到()
A.200%
B.100%
C.150%
D.120%
7.单项选择题柯尔伯格认为品德发展的过程主要是()
A. 对规则的看法
B. 对正义的看法
C. 对道德的看法
D. 对良心的看法
8.单项选择题教师要在教学中扮演好以下角色:设计者、信息源、指导者和促进者、组织者和管理者、反思者和研究者以及()。
A. 知识创造者
B. 技术创新者
C. 终身学习者
D. 终身创造者
9.单项选择题不属于研究性学习特点的是()
A. 开放性
B. 探究性
C. 实践性
D. 被动性
10.单项选择题问题解决的特征包括问题情境性、目标指向性、操作序列性和()。
A. 目标达成性
B. 目标操作性
C. 过程操作性
D. 认知操作性
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