A.学习策略是有关学习过程和学习方法的
B.学习策略决定学习结果
C.学习策略是学习者为完成一定的学习任务而积极主动使用的
D.学习策略是有效学习所必需的
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.动作对象的物质性
B.动作对象的观念性
C.动作进行的内隐性
D.动作结构的简缩性
A.格式塔的学习观
B.桑代克的试误观
C.巴甫洛夫的经典条件反射说
D.斯金纳的操作条件反射说
A.效应
B.信度
C.难度
D.区分度
A.教学设计
B.教学计划
C.教学安抚
D.教学评估
A.教育手段
B.教育机智
C.教育反响
D.教育灵感
A.精神病
B.性变态
C.神经病
D.强迫症
A.人格统一完整
B.自我意识正确
C.人际关系和谐
D.行为反应适度
A.他人意识
B.言观意识
C.主观意识
D.自我意识
A.大学一年级
B.大学二年级
C.大学三年级
D.大学四年级
A.数学应用题
B.怎样培养学生的创新意识
C.《背影》的作者是谁
D.2008年奥运会主办方是哪个国家
最新试题
由一些观点、兴趣、爱好、习惯、志向、态度相似的同学自发组合、而成的群体是()
有效减少社会惰化现象产生的条件不包括()
大学教师无论做人还是治学,对学生来说都应该是其重要的榜样。这是强调教师的下列哪种职业角色?()
影响教师效能感的因素不包括()
黛布拉·道森将大学教师工作发展者分为()
教师对自己的学科教学在学生学习中所产生影响的判断与估计,即()
当大学生的学习出现不顺利时,引导其进行具有内在、可变、可控特点的()归因,将有助于他增强信心,继续坚持学习。
根据皮亚杰道德认知发展理论,如果一个孩子已经能够用公道不公道作为道德标准,他可能的年龄是()
“学为人师,行为世范”强调的是哪种因素对学生学习的影响?()
教师认为,自己的教学对学生学习该课程有积极影响作用。这反映该教师的()