判断题新生儿出生后不久,就出现了颜色视觉。
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2.判断题学前儿童一般不会用透视方法构图。
6.多项选择题在纸工活动中,为小班设计的课题主要是()
A.玩纸
B.撕纸
C.粘贴
D.剪纸
7.多项选择题幼儿园美术学科或领域的教育可分为以下三种()
A.涂鸦教育
B.绘画教育
C.手工教育
D.美术欣赏教育
8.多项选择题学前儿童美术教育的总目标包括()
A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B.喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验
C.能得到美的熏陶和培养
D.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
9.多项选择题前苏联心理学家维果茨基认为,教师至少应该确定儿童的两种发展水平()
A.现有发展水平
B.预期发展水平
C.学年发展水平
D.最近发展区
10.多项选择题教师运用讲授法教学的基本要求有()
A.讲授内容要有科学性、艺术性和教育性
B.要遵循启发性原则
C.讲授的语言要生动有趣、富有情感,符合幼儿的年龄特点
D.坚持体态语与讲解相配合的原则
最新试题
幼儿园美术活动一般可从活动目标达成度、()是否适合幼儿发展水平、教师的教、幼儿的学这方面进行评价。
题型:填空题
当幼儿画不出来时,教师最好给予幼儿范画指导。
题型:判断题
学前儿童绘画能力的发展大致可以分为涂鸦期、()期、()期。
题型:填空题
美术教育目的论中,本质论是以()为代表,强调实现美术学科的自身价值。
题型:填空题
在欣赏散文时,幼儿往往很难理解散文内在的意义,教师可以配以画面,帮助幼儿感受语言文本的内容。
题型:判断题
幼儿园美术活动的很多内容都是以科学知识为基础的,如制作不倒翁。
题型:判断题
罗恩菲尔德认为,主观的评价标准包括()、技巧和技术以及作品的组织。
题型:填空题
在运用评价工具评价学前儿童美术活动时,也应结合()进行。
题型:填空题
艾斯纳认为评价的途径从儿童自我报告、直接的()和集体的评判来进行。
题型:填空题
美术具有情感性、形象性、多元性、创造性等性质。
题型:判断题