单项选择题赫尔巴特对欧美近代学校的课程问题()

A.提出了一些卓有见地的主张
B.以上都有
C.进行了有益的探索
D.并未真正解决


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1.单项选择题实用主义教育学派的代表人物是()

A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.布鲁纳
D.杜威

2.单项选择题赞科夫的教育实验过程分为()个阶段。

A.三
B.五
C.四
D.二

5.单项选择题()是赫尔巴特课程理论的一个重要特征。

A.把儿童发展与课程问题相联系
B.直观教材的运用
C.学校不同课程的安排应当相互影响,相互联系
D.课程内容的选择必须与儿童的经验和兴趣相一致

6.单项选择题夸美纽斯的自然适应性原则最主要的是指教育要遵循()的普遍规律。

A.自然人性
B.自然与人类社会
C.人类社会
D.自然界

7.单项选择题基佐法案是法国()时期著名的教育法案。

A.七月王朝
B.第二共和
C.第二帝国
D.大革命

8.单项选择题古罗马希腊式学校和拉丁语学校并行的学校系统最早始于()

A.帝国时期
B.共和早期
C.王政时期
D.共和后期

9.单项选择题发展性教学理论是由()提出的。

A.洛克
B.苏霍姆林斯基
C.赞科夫
D.凯洛夫

10.单项选择题阿拉伯文化教育迅速取得伟大成就的原因主要是()。

A.保存和传播古希腊、罗马文化
B.推行开明的文化教育政策
C.文化教育设施完善
D.教学内容的改革

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德国20世纪下半叶的《总纲计划》《汉堡协定》和“德国统一以来的教育改革”之间的内在联系是()

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《教育基本法》和《学校教育法》的关系是()

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20世纪50年代后,美国教育质量逐步得到加强,下列描述正确的一项是()

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通过设立图书馆、博物馆、公民馆等和利用学校的设施以及其他适当的方法,来实现教育目的,体现了《教育基本法》对()方面的规定。

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苏联在20世纪50年代再次开启重视劳动教育的新一轮教育改革,这次改革的最根本的特点是()

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下列关于20世纪苏联教育的钟摆现象说法不正确的一项是()

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20世纪20年代苏联“综合教学大纲”的突出特点是()

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20世纪30年代,欧美国家出现了要素主义教育、永恒主义教育和新托马斯主义教育,并把这三个教育思潮统称为新传统教育思潮。以下关于它们的共同特点描述错误的一项是()

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1931年苏联通过的《关于小学和中学的决定》成为国民教育的纲领性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()

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