教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和（）

根据皮亚杰道德认知发展理论，如果一个孩子已经能够用公道不公道作为道德标准，他可能的年龄是（）

“学为人师，行为世范”强调的是哪种因素对学生学习的影响？（）

教师对学生的期望最终在学生未来行为中得以体现的现象叫做（）

影响教师效能感的因素不包括（）

教师对自己的学科教学在学生学习中所产生影响的判断与估计，即（）

群体在讨论后，其决策比其成员的初始决策倾向更为极端，可能更加冒险或更加保守。这种现象是（）

从心理健康教育的目标看，对大学生开展生涯辅导属于实施（）的心理健康教育。

当大学生的学习出现不顺利时，引导其进行具有内在、可变、可控特点的（）归因，将有助于他增强信心，继续坚持学习。

基于心理健康教育的目标层次，学校开展“防患于未然”教育，是落实心理健康教育的（）