个人锻炼活动与集体活动相互矛盾的两种课余体育锻炼模式。

判断题个人锻炼活动与集体活动相互矛盾的两种课余体育锻炼模式。

1.判断题测验法是教育评价主评人员通过书面形式向被调查者提出经过严格设计的问题，要求被调查者回答问卷，从而获取评价信息的方法。

2.判断题健身性是课余体育训练的主要特点。

3.判断题1978年，教育部修订了体育教学大纲，这次体育教学大纲首次明确提出培养学生体育基本知识、体育基本技术和体育基本技能的任务。

4.判断题保健体育课是为身体比较弱或有慢性疾病或身体有某些缺陷的学生开设的课程。

5.单项选择题（）的主要内容：各所学校都具有自己的特色，主要由社会需求、专业需求和学生需求决定。

A.学前教育阶段的体育
B.初等教育阶段的体育
C.中等教育阶段的体育
D.高等教育阶段的体育

6.单项选择题一般耐力的敏感期在（）岁。

A.7-9
B.8-12
C.12-14
D.14-17

7.单项选择题初中阶段重点发展学生的（）。

A.速度素质
B.耐力素质
C.力量素质
D.灵敏素质

8.单项选择题实现学校体育目标的途径包括体育与健康课程、课余体育锻炼、（）、运动竞赛。

A.课余训练
B.大课间
C.班级体育活动
D.体育节

9.单项选择题学生柔韧性发展的窗口期在（）岁。

A.10--12
B.12--14
C.5--9
D.7--14

10.单项选择题以（）作为分类标准，体育教学方法可分为传授理论知识的方法和技能学习的方法，身体锻炼的方法和德育方法。

A.教学主体和客体
B.教学内容
C.教学目的
D.信息传播途径