标志着理论化、系统化的教学论确立的著作《大教学论》，其作者是（）

英国著名的课程论专家斯腾豪斯通过研究确立的课程开发模式是（）

既是学术中心课程最基本的特征，也是课程现代化最基本特征的是（）

过程取向的评价在本质上是受下列哪种思想的影响？（）

实践性课程开发理论是根植于实践的新的课程开发理论，其创立者是（）

在课程与教学目标中，“教育目标”属于“教育目的”的（）

“确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划”，这四个基本问题构成了（）

下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征的是（）

卢梭的教育理想中最重要的是要培养（）

罗杰斯“非指导性教学”的人格理想是（）