“每一个适龄儿童都应当平等地接受高质量的教育”体现了（）

“教师的角色是课程开发者”的观点属于（）

下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征的是（）

在赫尔巴特认为，教学的任务主要在于（）

罗杰斯“非指导性教学”的人格理想是（）

提出“表现性目标”取向的是（）

提出著名的“非指导性教学”模式的是（）

在赫尔巴特的观念心理学中，心理发展的最高阶段是（）

在课程内容的选择过程中，要确定课程价值观，其核心是回答什么问题？（）

“确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划”，这四个基本问题构成了（）