教育内容对文化的吸收或选择是建立在（）的基础之上的。

单项选择题教育内容对文化的吸收或选择是建立在（）的基础之上的。

A.大众文化
B.世俗文化
C.现实文化
D.传统文化

1.单项选择题根据皮亚杰的认知发展理论，守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入（）。

A.感觉运动时期
B.前运算时期
C.具体运算时期
D.形式运算时期

2.单项选择题（）不是教师政治地位的体现。

A.政治身份的获得
B.教师所享有法律规定的权利及需要履行的义务
C.教师自治组织的建立
D.政治参与度

3.单项选择题王老师在网上买了一管十分漂亮的笔，到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的（）。

A.长期性
B.碎片性
C.主体性
D.示范性

4.单项选择题唐代建立了从中央到地方完备的封建学制体系，是中国封建社会官学教育的高峰。中央官学有（）。

A.稷下学宫
B.岳麓书院
C.“六学”“二馆”
D.白鹿洞书院

5.单项选择题我国古代的儒家思想中的积极的成分经由教育出现在了我国当代的语文教科书中，这体现了教育的文化功能中的（）。

A.传承
B.选择
C.交流
D.创造

6.单项选择题母语为汉语的小学三年级学生学习英语口语的时候会感到较为吃力，这体现了人的发展的（）。

A.不平衡性
B.阶段性
C.顺序性
D.个别差异性

7.单项选择题（）不是文凭社会理论的代表人物。

A.斯宾塞
B.赫尔巴特
C.阿罗
D.斯蒂格利茨

8.单项选择题（）主张教育目的应以个人需要为逻辑起点，根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。

A.社会本位论
B.个人本位论
C.教育无目的论
D.能力本位论

9.单项选择题（）不属于宏观教育制度。

A.学校教育制度
B.家庭教育制度
C.社会教育制度
D.义务教育制度

10.单项选择题]教师的工作是多种多样的，除了教学之外，教师还需要进行班级管理、课堂管理、同侪交往、与家长、社会进行协商、沟通等工作。这是教师劳动的（）的体现。

A.多样性
B.示范性
C.主体性
D.创造性