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A.强化地位提升,激发教师工作热情。
B.强化权利保护,维护教师职业尊严。
C.强化尊师教育,厚植校园师道文化。
D.强化各方联动,营造尊师重教氛围。
A.修身养得
B.课堂育德
C.典型树德
D.规则立德
A.高层次人才
B.领导干部
C.海外归国教师
D.青年教师
A.弘扬中华优秀传统文化
B.弘扬革命文化
C.弘扬社会主义先进文化
D.培育科技创新文化
A.加强政府督导
B.加强学校监督
C.强化社会监督
D.强化自我监督
A.体质素质
B.科研能力
C.心理健康
D.实践能力
A.舆情快速反应制度
B.调查分析制度
C.问题报告制度
D.年度评议制度
A.业务水平
B.政治思想
C.工作态度
D.工作成绩
A.组织、参与有偿补课
B.索要、收受学生及家长财物
C.向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
D.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离的
最新试题
“做学生的良师益友”既是高校教师的行为准则,也是中小学教师的行为准则。
教师职业道德行为和习惯属于道德品质的(),它是教师个体道德品质的表现。
在教师师德失范行为调查过程中,不应听取教师本人的陈述和申辩。
对高校教师违反师德行为的处理,在期满后根据悔改表现予以延期或解除,解除后,处理决定可以不存入个人人事档案。
当前社会变革转型时期所带来的负面现象没有对教师产生影响。
强化师德监督机制要建立(),及时研究加强和改进师德建设的政策措施。
在小学知识测评中,监考老师发现学生王某有作弊倾向,你认为最合适的措施是()
新时代中小学及幼儿园教师职业行为十项准则中“加强安全防范”准则要求教师()
鼓励有条件的地方和学校结合实际探索开展拟聘教师()测评,作为聘用的重要参考。
严格师德督导,建立多元监督体系,不包括以下哪一项?()