单项选择题幼儿音乐游戏的基本特点不包括（）
A.愉悦性
B.综合性
C.形象性和情感性
D.相似性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题体育游戏具有体育竞争性和内在（）。
A.规则性
B.娱乐性
C.方向性
D.社会性
2.单项选择题在表演游戏开始前，教师要与幼儿进行角色分配及表演（），包括“入戏”和“出戏”。
A.约定
B.规定
C.要求
D.制定
3.单项选择题教师组织表演游戏时要尊重幼儿的意愿并以（）的口吻提出。
A.建议
B.强制
C.指定
D.规定
4.单项选择题表演游戏是幼儿的一种（）活动。
A.交往性
B.表演性
C.角色性
5.单项选择题表演游戏对（）的发展有着突出的作用。
A.语言
B.运动
C.智商
D.情商
6.单项选择题幼儿表演游戏的教育作用包括能加深幼儿对（）的学习和理解。
A.兴趣爱好
B.文学作品
C.动作模仿
D.语言逻辑
7.单项选择题表演游戏是以（）为线索展开的游戏活动。
A.故事
B.想象
C.模仿
D.观察
8.单项选择题表演游戏在原苏联学前教育理论中有（）内在规定性。
A.两个
B.三个
C.四个
D.一个
9.单项选择题小班幼儿以（）活动为主，随意性强。
A.无意识
B.有意识
C.前意识
D.潜意识
10.单项选择题角色游戏中（）是主体。
A.教师
B.幼儿
C.环境
D.材料
最新试题
教学性音乐游戏的指导要注重游戏过程中的音乐（）。
题型：单项选择题
教师在音乐游戏的指导中应注意关注集体，（）个别幼儿。
题型：单项选择题
角色游戏中（）是主体。
题型：单项选择题
音乐游戏的形象性是以生动的音乐形象来感人，通过人的直接（）给人以情绪体验。
题型：单项选择题
在表演游戏中，幼儿通过扮演现实生活中的各种人物，再现游戏的情节内容来反映自己的生活印象。
题型：判断题
为保留智力游戏的趣味性，游戏结束后，教师不宜对游戏过程做评价，以免打击幼儿参与游戏的积极性。
题型：判断题
在音乐游戏中，教师应（）幼儿，接纳幼儿的创作并帮助幼儿不断提高创作能力。
题型：单项选择题
区域游戏是幼儿学习游戏化的一种探索。
题型：判断题
奥尔夫音乐通过（）用自然和身体来探索声音。
题型：单项选择题
在表演游戏中，（）是游戏的主线，引导着幼儿的思维。
题型：单项选择题