A.未在规定的座位参加考试的
B.考场纪律混乱、考试秩序失控,出现大面积考试作弊现象的
C.评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上(含两份)答卷答案雷同的
D.在考场或者教育考试机构禁止的范围内,喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的
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A.利己主义
B.个人主义
C.社会主义
D.整体主义
A.自信心
B.自豪感
C.自尊心
D.自重感
A.行使权利的同时,应当履行相应的义务
B.权利和义务的相互依存
C.只行使权利,不必履行义务
D.受教育的权利和义务在法律规定的条件下是统一的
A.信号作用
B.认识作用
C.调节作用
D.评价作用
A.批评犯错学生
B.与学生谈话
C.私拆学生信件
D.体罚学生
A.教师本人
B.其他教师
C.校长
D.学生
A.职业道德
B.家庭美德
C.社会公德
D.个人品德
A.社会
B.家长
C.学生
D.教育事业
A.教师集体
B.社会整体
C.学生
D.教师个人
A.人与人
B.人与自然
C.人与社会
D.人与自我
最新试题
基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。
“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉,同时准备战斗。
“必须遵守生活秩序;主动吸收新知识;即使是小事,也要采取合乎情理的行动;即使心情烦闷,仍要特别注意自己的言行,让自己合乎生活情理”。该方法是用于()的调适方法。
强迫性症状中常见的有()。
依教育的本性来说,教师的最大成就是通过自己的教育活动看到学生的心灵生长和人格进步,获得职业尊严感和归宿感。
压力是可以管理的,人与环境不匹配时,寻找方法解决问题,实现个体适应,可以消除压力。
就社会而言,道德为幸福的追求提供价值指引。
以下不属于“角色技能”的是()。
从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。
关于“学生视域下的师德正义”,以下说法不合理的是()。