多项选择题以下属于绝对评价特点的是:()。

A.评价标淮相对模糊
B.评价结果难以反映测评对象的内部差异
C.评价标淮明确客观
D.对于被评价结果要分出等级


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1.多项选择题《教师法》规定,我国公民取得教师资格的条件包括:()

A.遵守宪法和法律
B.热爱教育事业,具有良好的思想品德
C.有教育教学能力,经认定合格的
D.具备相应的学历或者经国家教师资格考试合格

2.多项选择题《义务教育法》第五十六条规定,学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的,()

A.有违法所得的,没收违法所得
B.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分
C.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法刑事处罚
D.由县级人民政府教育行政部门给予通报批评

3.多项选择题我国教育法的主要渊源()。

A.教育条约和协定
B.教育行政法规
C.宪法
D.教育法律

4.多项选择题尊重同事的具体要求有(),不同年龄教师之间要相互尊重,领导与教师之间要相互尊重。

A.尊重同一学科的同事
B.尊重持不同学术观点和教育思想的同事
C.尊重优秀的和暂时处于后进状态的同事
D.尊重不同学科的教师

6.单项选择题十八大报告指出:要深入开展()学习教育,用它引领社会思潮、凝聚社会共识。

A.社会主义核心价值体系
B.爱国主义
C.理想信念
D.集体主义

9.单项选择题不属于非法举办学校及其他教育机构的行为的是()。

A.经教育、劳动等有关行政主管部门批准,依照国家有关行政法规登记的社会力量举办学校
B.不符合国家规定的设置标准,弄虚作假,骗取主管机关批准或登记注册的
C.不经批准或登记注册擅自举办教育机构,并且经教育主管部门责令限期改正而逾期不予改正的
D.实施了以营利为目的的办学行为

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教师要用言行证明自己是优等的守法公民,善于良心的自我反省,懂得为正义欢呼,为悲情流泪,对弱者表达同情。

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“以知识为本”使教育异化为记忆和训练内容。

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压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资源,最后筋疲力尽。

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作为德性的师德,它的涵义包括()。①以德性伦理学为依据,其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。②思考的是是什么(Being)而不是做什么(Doing)的问题。③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题,体现了教师的中心地位。④其可能的不足是,可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。

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以学生为中心设计教学活动,与对学生进行本质性关怀无关。

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关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系

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压制行为可能导致学生厌学、辍学,也可能出现对教师的报复、还击和其它故意破坏的行为。

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压力源可以分为()。①预期压力②情境压力③慢性压力④残留压力

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“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉,同时准备战斗。

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“以小人之心度君子之腹”是典型的晕轮效应。

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