A、垂视
B、漠视
C、斜视
D、怒视
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A、设法查找
B、与父母或者其他监护人取得联系
C、或者向公安机关请求帮助
D、批评其他知情学生
A、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
B、对学生严慈相济,做学生良师益友。
C、保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
D、不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
A、林某自己负责
B、林某的父母或其他监护人负责
C、学校负责
D、以上各方均不负
A、东西方文化的差异
B、道德修养的阶级属性
C、道德修养不能脱离社会实践
D、道德修养的公益属性
A、班主任
B、骨干教师
C、德育主任
D、年级组长
A、《韩非子》
B、《荀子》
C、《中庸》
D、《诗经》
A.让青少年在自然阳光中锻炼
B.让青少年在体育课上要表现出阳光朝气
C.公开体育课时计划,接受上级和家长监督
D.让青少年在清早阳光升起时进行锻炼
A、在双休日、国家法定节假日、寒暑假,学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。
B、高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下,学校可利用周六开展培优补差活动;
C、严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动,奥赛除外。
D、校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。
A、小学不超过6小时
B、初中不超过8小时
C、高中不超过8小时
D、寄宿制初中不超过11小时
A、学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导
B、中学可以每天下午课外活动安排1课时自习
C、初中每天晚自习不超过2课时
D、高中每天晚自习不超过3课时
最新试题
就社会而言,道德为幸福的追求提供价值指引。
压力源可以分为()。①预期压力②情境压力③慢性压力④残留压力
压力管理的目标将适度压力转化为过度压力。
当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时,听舒缓,流畅,平静的音乐;当你烦躁不安时,听一些激荡的音乐,有利于宣泄情绪,使心情平复。
小课题重在进行(),寻求提高效益和质量的对策。
“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善()开展研究。
“必须遵守生活秩序;主动吸收新知识;即使是小事,也要采取合乎情理的行动;即使心情烦闷,仍要特别注意自己的言行,让自己合乎生活情理”。该方法是用于()的调适方法。
压制行为可能导致学生厌学、辍学,也可能出现对教师的报复、还击和其它故意破坏的行为。
从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。
“以知识为本”使教育异化为记忆和训练内容。