A、学习者一般共性特征分析
B、学习者家庭教育分析
C、学习者差异特征分析(主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析)
D、学习者初始能力水平分析
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A、网上合作学习
B、模仿学习
C、抛锚式教学
D、直接教学
A、www.qq.com
B、qq@abcD.com
C、abcD.qq.com
D、abcd@qq.com
A、学生的生活背景
B、学生对将要学习内容的态度
C、学生的学习动机
D、学生的年龄
A、该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件
B、计算机死机了
C、计算机没有安装操作系统
D、计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件
A、手段和谋略
B、比喻和总结
C、流程和方法
D、技术和手段
A、教师指导、学生写作、教师批阅打分,简单地重复这一过程
B、教师通过问卷、面谈、举手征集等方式,调查了解学生对某一次作文的选题、内容组织、行文等方面的看法,调整习作教学的进度和主题。
C、将每一次习作的情况进行分析和分类,优秀的习作在全班进行展示和分享,师生共同品味习作的成功之处;有问题的习作也作为案例来评价,共同提出修改建议。
D、鼓励学生开通班级习作主页或空间,上传习作,网上开放式地交流和点评,全期形成个人或主题性的文集。
A、个别化自主学习
B、小组合作学习
C、全班上课
D、班内个别教学
A、”新建”按钮
B、”背景”按钮
C、”另存为”或”保存”按钮
D、”插入”按钮
A、激励性教学策略体系
B、自主性教学策略体系
C、探究性教学策略体系
D、高效性教学策略体系
A、讲授式
B、讨论学习
C、情境—探究
D、练习
最新试题
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。
需要是指对学生的()与学生的实际状况之间的差异。
通常会议用话筒的指向性应选择()
在课程教学开始前的评价活动称为()
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()
能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是()。
一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。
“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。
光学媒体主要是指借助于光学成像原理来传递()的一类教学媒体。
教育技术中常用光学媒体的设备是指()