皮亚杰的“认知发展”理论最先见于他所著的《儿童的语言和思维》一书。

（），与哈里斯齐名，曾提出“昆西计划”，主张教师围绕一个中心来安排相互联系的学习科目。

赞美幼儿是建立幼儿自尊的第一个方法，也是最好的方法。

福禄贝尔为儿童活动设计了一套玩具，即恩物。

儿童书写能力可分为（）

女孩言语能力强于男孩，男孩在视觉空间能力和逻辑推理能力上优于女孩。

幼儿的课程应该以真实的生活为基础。

儿童（）的发展顺序与个人兴趣及成长环境相关。

语言表达课程的授课对象的是已经具备基础仿说能力和基础（）能力。

在教育心理学孕育期中，欧洲的主要代表人物包括（）。