儿童自我中心的表现主要有（）。

客体永久性是指儿童不知道知觉不到的事物仍是存在的。

语言表达课程分为（）个阶段。

自尊具有保护自我人格完整和尊严的（）功能。

儿童词汇语义习得发展的过程是从模糊到（）。

（）是儿童会话能力中最重要的一部分，儿童在家庭、社区和学校中的互动都受到会话技能的影响。

儿童前语言沟通能力的发展包含（）技能的发展。

（），与哈里斯齐名，曾提出“昆西计划”，主张教师围绕一个中心来安排相互联系的学习科目。

语言表达课的课程目标是提升儿童语言表达的（）

属于认知方式的个体差异的是（）。