幼儿文学活动包括（）等方面的内容。

婷婷老师正在给他们班的小朋友上课，只见她在黑板上先画了一个半圆，让幼儿从不同角度来观察，看看它像什么，小朋友们都争先恐后地说出了很多名字，然后她又说，如果在半圆上添画，又能画出什么图形呢，小朋友们又说出了很多图形的名字，让幼儿感受到了常规图形的神奇变换，这是对幼儿（）的训练。

美感是个人的主观体验，具有个人的直觉性，它往往不依赖于理性的分析就能对对象做出直观把握

美是否存在取决于审美的（）

（）是幼儿形成美感的丰富源泉。

培养幼儿的审美能力要从（）入手。

下面属于美的特征的有（）。

拼图游戏可以训练幼儿的（）能力。

美的基本特征是（）。

幼儿美育主要是要培养幼儿的（）。