下面属于幼儿美感发展的主要特点有（）。

全人教育，就是把受教育者视为身心完整的活生生的个体进行全方位的教育，而不是仅仅着眼于局部进行支离破碎的、孤立的训练

美是否存在取决于审美的（）

美可以离开某个个体或某个具体的欣赏者的感受而独立存在

一个人的内在的心灵美，是可以通过个体的外在行为表现而被感知到的

一首好歌，一篇好文章，一部好电影之所以能让人愉悦，受到教育，是因为这些文艺作品的（）

美的基本特征是（）。

下面属于美的特征的有（）。

培养幼儿的审美能力要从（）入手。

幼儿的音乐活动主要体现在（）等方面。