A.主体
B.主导
C.引导
D.指导
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A.爱国主义
B.社会主义
C.集体主义
D.共产主义
A.畏惧效应偏差
B.应付效应偏差
C.迎合效应偏差
D.文饰效应偏差
A.从众效应
B.权威效应
C.情感效应
D.畏惧效应
A.观察法
B.谈话法
C.调查法
D.资料分析法
A.观察法
B.谈话法
C.调查法
D.资料分析法
A.大众媒体
B.教师
C.同学
D.父母
A.12~20
B.10~15
C.12~18
D.10~20
A.道德环境
B.智力环境
C.生活环境
D.特长环境
A.系统性
B.连贯性
C.持续性
D.计划性
A.高中
B.专科
C.本科
D.研究生
最新试题
近代资本主义工业生产的大发展需要大批各类人才,客观上要求普及学校教育,扩大教学规模,提高教学效率。
学校组织开展“喜迎十九大”的演讲比赛,初三(1)班的班主任李老师,非常善于写演讲稿,在写作方面给予了各个班级积极有用的指导,受到了同事们的连连称赞。这说明李老师具有()。
“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”体现了()的教师职业道德素养。
在制止学生不良行为时,班主任可以使用哪些体态语言?
班级活动不利于发展学生的个性。
每个学生的个性心理,是教育的结果,不是教育的前提条件。
某中学老师在双休日、国家法定节假日期间面向中小学生办班收费补课,招收的学生主要是自己班级内学生和亲戚朋友家的小孩,此教师的做法违背教师职业道德规范的()。
张教师缺乏敢于吃苦的精神,常常感到这份工作苦不堪言,疲于奔命,无法保持一种平常的心态。这说明张老师缺乏()的教师职业道德。
程老师经常利用课余时间给班上的后进生补习,这些学生的家长觉得程老师很辛苦,便给程老师送了些营养品,程老师觉得没什么,也就都收下了家长的礼物。程老师的行为违背了()。
同一个班的任课教师在教学中遇到或发生的问题,那是任课老师自己的事,应由他们自己去解决,与班主任无关。