单项选择题最古老而又最常用的教学方法是()。
A.发现教学法
B.案例教学法
C.讲授法
D.对话法
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1.单项选择题“通过有招学无招”是对()的形象说法。
A.发现教学法
B.案例教学法
C.讲授法
D.讨论法
2.单项选择题下列选项所列教学原则表述错误的是()
A.科学性与政治性相结合
B.理论联系实际
C.专业性与综合性相结合
D.少而精
3.单项选择题下列选项不属于“有效”教学的关键行为的是()
A.授课清晰
B.教学方法多样化
C.任务导向
D.设置合适的提问
4.单项选择题下列有关学生的认识过程的论述,错误的是()
A.一般从接受直接经验开
B.间接经验与直接经验相结合
C.也是世界观、价值观的形成过程
D.智力与非智力全面发展的过程
5.单项选择题教学质量的提高,决定于起主导作用的()。
A.教师
B.学生
C.教科书
D.课程资源
6.单项选择题高等学校工作应当以()为中心。
A.政治学习
B.科学研究
C.社会服务
D.教学工作
7.单项选择题大学教学论探高等学校教学活动的一般基本理论与实践问题,下列选项不属于其内容的是()。
A.教学理
B.教学过程
C.德育原则
D.教学方法
8.名词解释环境(广义和狭义)
9.名词解释年龄特征
10.名词解释遗传(遗传因素)
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最新试题
开设心理健康教育课程时,在课程内容方面应该以()为重点。
题型:单项选择题
在教学中教师常常借助形象化的讲述、顺口溜、谐音等方法,这是促进大学生掌握程序性知识中()的教学策略。
题型:单项选择题
纵观西方心理学家所提出的有关健康人格的理论,不属于健康者的表现是()
题型:单项选择题
弗洛伊德认为人的精神主体是()
题型:单项选择题
人文类学科要(),以便通过情感、态度和价值观的变化,促进迁移。
题型:单项选择题
开展心理健康教育,针对新生的教育重点是()
题型:单项选择题
以下属于传统文化中对教师角色的认知的是()
题型:单项选择题
高校教师应引导学生回忆过去学过的有关技能,分析新技能和原有技能的共同之处,这是促进大学生掌握程序性知识中()的教学策略。
题型:单项选择题
以下不属于去个性化表现的是()
题型:单项选择题
以下哪一个不属于同学关系三大类型()
题型:单项选择题