结合发现法、讨论法等方式提高大学生在啊课堂活动中的参与性。属于哪个方面的激发学习动机的方式（）

弗洛伊德认为人的精神主体是（）

科学类学科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至学科框架，促进迁移。

以下不属于学校层面塑造大学生健康人格采取的措施的是（）

通过与学生谈话、讨论、使学生注意到与成就动机相关的行为。属于动机训练的哪个阶段（）

以下属于传统文化中对教师角色的认知的是（）

在程序性知识的教学中，向学生演示程序操作完整的、准确的过程，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。

开展心理健康教育，针对新生的教育重点是（）

学生用于获得、保存与提取知识和作业的各种操作的程序为（）

高校教师应引导学生回忆过去学过的有关技能，分析新技能和原有技能的共同之处，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。