A.领导权限划分的合理性
B.领导责任确定的清晰性
C.领导权力授予的合法性
D.领导机制运行的高效性

A.理想与道德教育
B.爱国主义与社会主义教育
C.党的路线方针教育
D.马克思主义理论教育

A.疏通与引导
B.规范与约束
C.批评与表扬
D.言传与身教

A.前者偏重于理论领域，后者偏重于实践领域
B.前者偏重于创造，后者偏重于模仿
C.前者以理性思维形式出现，后者以形象思维形式出现
D.前者以创造性思维形式出现，后者以传统型思维形式出现

A.领导决策的重要性
B.选人用人的重要性
C.领导方法的重要性
D.领导观念的重要性

A.风险型决策
B.预测型决策
C.概率型决策
D.不确定型决策

A.全局观念
B.人本观念
C.创新观念
D.发展观念

A.领导者对领导活动及其规律性的系统认识
B.领导者对如何取得权力、巩固权力和运用权力的系统认识
C.被领导者对领导者及其活动的系统认识
D.被领导者对如何适应和讨好领导者所形成的经验和意识

A.提出任务
B.规划目标
C.下达命令
D.选择方法

A.统一领导原则
B.系统整体原则
C.分层领导原则
D.数量控制原则