3-4岁的幼儿能（）短小的儿歌或故事。

桌子的高度以写画时身体能坐直，（）为宜。

在语言领域教育目标中，成人需结合情境提醒幼儿一些必要的（）

当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的（），体会通过阅读获取信息的乐趣。

3-4岁幼儿知道不用（）揉眼睛。

教师应提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用（）让幼儿进行画、剪、折、粘美工活动。

老师应指导幼儿学习和掌握生活（）的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。

在动作的发展上要求4-5岁幼儿能连续（）球。

幼儿阶段是儿童形成（）的重要阶段。

幼儿发脾气时不硬性压制，等其（）后告诉他什么行为是可以接受的。