A、从资本库、电子书本、课件中获得。
B、从录相片、VCD、DVD片中获得。
C、录制视频屏幕。
D、直接用数码摄像机拍摄。
E、应用对象本身制造。
F、从网高低载。
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A、文件方法。
B、数据库方法。
C、主题树方法。
D、超媒体方法。
A、构图要力争简明,图形、标题、文字标注三者并重。
B、色彩搭配合适。
C、一个网页多个主题。
D、用好超等连接是使网站构造公道有序,网页美不雅、简洁的关键身分。
A、备注。
B、视图。
C、大年夜纲。
D、导航栏。
A、五彩池的地点。
B、五彩池的成因。
C、五彩池的特点。
D、五彩池的概况。
A、演示对象。
B、进修对象。
C、交换对象。
D、个别指导对象。
A、主题资本重要供给与单位进修主题接洽关系的资本素材,其实不包含有关资本若何应用的信息。
B、学生在具体的单位进修实施过程中,对主题资本会有本身的加工和处理,会动态地生成新的资本。
C、主题资本的终端用户是教师和学生。
D、对教师用户来讲,他们欲望资本可以或许供给对教授教化设计和教授教化实施的支撑,并且便利应用。
A、学生自立进修型。
B、模仿实验型。
C、练习复习型。
D、教授教化游戏型。
E、材料对象型。
A、构图简明。
B、色彩越多越好。
C、一个网页多个主题。
D、用好超等链接。
A、格局刷。
B、表格。
C、标尺。
D、文本框。
A、Powerpoint。
B、几何画板。
C、Authorware。
D、Flash。
最新试题
教育技术中常用光学媒体的设备是指()
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()
能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是()。
从“技术是元器件、装置,属于物质的东西,是实现目的的手段或技艺,属于心智或思想,对实用工艺的研究,属于实践智慧”出发,我们得出了“从单纯的硬件到解决问题的具体方法与策略,以及在改造世界的过程中形成的有系统的知识,都可以称之为技术"的结论。这里使用了()的方法。
一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。
1967年,斯克里文提出了()的概念,这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进,也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。
“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。
需要是指对学生的()与学生的实际状况之间的差异。
“电化教育”一词正式使用和得到公认是在()年。
编写稿本是幻灯投影教材的编制过程之一。