A.实录式
B.分类系统式
C.叙述式
D.图表记录式
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A.积极认真的态度
B.专心致志的注意力
C.原有的教育思想和教学经验
D.看、听、想、记等多种心智活动协调作用
A.听
B.看
C.记
D.听、看、记、想联动
A.审美者和参与者
B.旁观者
C.研究者和评析者
D.审查者和指导者
A.学生
B.管理者
C.指导者
D.教师
A.指导者
B.教师
C.学生
D.管理者
A.新教师
B.自己
C.优秀教师
D.后进教师
A.研究性听课
B.指导性听课
C.总结性听课
D.检查性听课
A.检查性听课
B.总结性听课
C.研究性听课
D.指导性听课
A.指导性听课
B.研究性听课
C.检查性听课
D.总结性听课
A.思想
B.课题
C.问题
D.经验
最新试题
改革开放后,我国十分重视电化教育的应用研究,提出“三深入”,即深入学科、()、和深入教学。
相对评价的评价标准比较客观,可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。
画面由整体引向局部,用于突出重点的镜头运动称为()
中国最大的四家ISP中,()由国家教育部管理,目的是改善我国大学教育和科研的基础环境,推动我国教育和科研事业的发展。
CAI课件的设计与制作流程包括课件策划、()和课件制作。
1919年,我国开始有人使用幻灯机进行教学活动,这类似于美国的视觉教育,可以认为是中国教育技术的起步。1936年,我国学者使用()的概念概括了这种使用电影机、幻灯机等现代化的声、光、电设备进行教育和教学活动,并于1983年改称为教育技术。
教育技术中常用光学媒体的设备是指()
通常会议用话筒的指向性应选择()
电视摄像时,为了要表现某一庞大实验装置的完整结构,我们应该采用的拍摄景别是()
编写稿本是幻灯投影教材的编制过程之一。