小学班级活动对促进班集体的发展，提高学生（）素质具有十分重要的意义。

小学班集体具有的主要特征是：统一性、整合性、协调性、组织性、共同性。

品德评价的方法有很多，主要包括（）、评比竞赛和操行评定。

说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育，提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和管理，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。

偶发事件的特点有突发性、多样性、破坏性和统一性。

爱岗敬业是职业道德的核心和基础，“对学生的爱”是班主任职业道德的方式。

每位班主任要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，这就要求班主任在工作中要贯彻（）和社会主义现实性的工作原则。

社会原因包括：不良科学作品的影响；不良交往的影响；社会不正之风的影响。

小学班主任的表达能力，是指他们能把自己的思想、感情准确无误地表达出来的能力，它通常包括语言表达能力、文字表达能力和（）。

小学（）是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。