多项选择题元认知策略大致可以包括()。

A.反省策略
B.计划策略
C.调节策略
D.监视策略


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1.多项选择题个体的学习风格的心理要素包括了认知、情感和意动三个方面,下列属于学习风格的认知要素的有()。

A.内控性和外控性
B.场独立性和场依存性
C.正常焦虑和过敏性焦虑
D.沉思型和冲动型

2.多项选择题教师职业劳动的特点()。

A.教师职业劳动的复杂性与艰巨性
B.教师劳动的长期性与示范性
C.教师劳动的创造性与情感性
D.教师劳动的责任性与单一性

3.多项选择题教师角色的分类主要包括()。

A.教学与行政角色
B.心理定向角色
C.自我定向角色
D.外在定向角色

4.多项选择题下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有()。

A.延伸技能学习
B.自我知识学习
C.符号表征学习
D.命题学习

最新试题

()是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等,逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则,以熏陶和培育学生人格的文化场域。

题型:单项选择题

榜样示范法是指通过树立典型,用他人的模范行为、()作样板,鼓励学生向榜样学习,激励学生不断进步的一种教育方法。

题型:单项选择题

社会原因包括:不良科学作品的影响;不良交往的影响;社会不正之风的影响。

题型:判断题

小学班主任是学校教育管理的中坚力量,是学校教育系统中的骨干,是协调学校各项活动的纽带,是联系家庭与社会教育的桥梁。

题型:判断题

组织、协调好课内外、校内外各种教育途径,这是实现班主任工作目标的途径。

题型:判断题

班主任的谈话分为()和有声谈话两类。

题型:单项选择题

心理咨询法是指班主任老师运用心理学的知识和方法,通过倾听、询问、解答、()等方式,对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。

题型:单项选择题

课外活动的形式多种多样,有全班性集体活动,有照顾学生兴趣爱好的小型分散的(),有在教师指导下的学生个人活动。

题型:单项选择题

小学班主任的表达能力,是指他们能把自己的思想、感情准确无误地表达出来的能力,它通常包括语言表达能力、文字表达能力和()。

题型:单项选择题

小学()是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。

题型:单项选择题