判断题分离焦虑是什么?答:“因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应”,也就是说幼儿最初离开亲人、家庭、对新环境会产生不适应的现象。
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4.单项选择题不属于草原流动幼儿园特色的是
A.流动性
B.集中性
C.开放性
D.封闭性
5.单项选择题教师与幼儿沟通时,不正确的做法是
A.注意倾听
B.言语专业化
C.注意蹲下去与孩子平等对话
D.用点头、抚摸鼓励幼儿
6.单项选择题与托幼园所相比,家庭教育的特点是
A.目的性
B.组织性
C.随意性
D.计划性
7.单项选择题根据调查结果显示,家长把幼儿送入学前班的最主要目的是
A.为了孩子的全面发展
B.为了孩子能学到知识
C.为了孩子能更守规矩
D.为了孩子能更好地上一年级
8.单项选择题3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏?
A.独自游戏
B.合作游戏
C.平行游戏
D.动作游戏
9.单项选择题由父母和子女构成的家庭结构属于
A.核心家庭
B.联合家庭
C.扩大的家庭
D.不完整的核心家庭
10.单项选择题最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是()
A.角色扮演法
B.行动操练法
C.发泄法
D.表扬鼓励法
最新试题
全人教育,就是把受教育者视为身心完整的活生生的个体进行全方位的教育,而不是仅仅着眼于局部进行支离破碎的、孤立的训练
题型:判断题
幼儿美感的表面性的特点是:幼儿表面上喜欢,其实内心一点都不喜欢,只是因为大人或老师说喜欢,所以他们也说喜欢,这就是幼儿美感的表面性
题型:判断题
幼儿园的艺术教育主要通过()等来实施。
题型:多项选择题
下面属于幼儿美感发展的主要特点有()。
题型:多项选择题
婷婷老师正在给他们班的小朋友上课,只见她在黑板上先画了一个半圆,让幼儿从不同角度来观察,看看它像什么,小朋友们都争先恐后地说出了很多名字,然后她又说,如果在半圆上添画,又能画出什么图形呢,小朋友们又说出了很多图形的名字,让幼儿感受到了常规图形的神奇变换,这是对幼儿()的训练。
题型:单项选择题
()是幼儿形成美感的丰富源泉。
题型:单项选择题
美可以离开某个个体或某个具体的欣赏者的感受而独立存在
题型:判断题
明明看到自己喜欢的东西,美的东西,总要摸一摸,看一看,或者亲自动手操作一下,这是幼儿美感的()
题型:单项选择题
美感的特性()。
题型:多项选择题
一个人的内在的心灵美,是可以通过个体的外在行为表现而被感知到的
题型:判断题