A.家庭教育
B.学校教育
C.职前开发
D.职后开发
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A.教育状况、性格修养、家庭成员间的关系
B.教育状况、家庭人数、成员性别
C.文化水平、经济地位、家庭人数
D.经济地位、教育状况、成员性别
A.家庭开发
B.生理开发
C.职前开发
D.职后开发
A.知识
B.技能
C.品德
D.态度
A.HRD过程中重视的是劳动者个体
B.HRD过程中重视的是劳动者的内在素质
C.HRD过程中以人员素质为基本点
D.HRD过程存在“拉关系”现象
A.马斯洛
B.沈菲尔德
C.罗森塔尔
D.高尔顿
A、在人力资源开发方式上没有把素质教育作为重点
B、在人力资源开发方式上以素质教育为重点
C、在人力资源开发方式上以数量教育为重点
D、在人力资源开发方式上没有将数量教育为重点
A、劳动者的素质
B、劳动者个体
C、品德
D、智力
A、知识
B、技能
C、品德
D、智力
A、劳动者个体
B、劳动者素质
C、劳动者数量
D、劳动者群体
A、人力资源的基本点
B、人力资源
C、人力资源的数量
D、人力资源的质量
最新试题
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企业要求员工上班期间穿着西装属于制度文化。
人员招募即通过各种人员素质测评技术,识别符合组织任职资格要求人员的过程。
员工补充规划是指从组织外部补充合适的员工填补空缺岗位。
企业设置的举报机制,属于矫正性纪律惩戒管理。
招聘的主要措施包括()。
企业的招聘的费用可能包括()。
纵向模式职业通道讲员工的发展路径扩充到其他职能领域或部门,有利于员工拥有更加广泛的工作经历。
冲突与合作是员工关系中的一对矛盾,在员工关系系统运行中会轮换出现。
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